LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.
La mayoría de los estudiantes encuestados contestaron que usan el Internet como una herramienta para buscar información de sus tareas escolares; Lo más básico para ellos es usar buscadores como google, yahoo y el MSN. Además en sus ratos libres observan videos en páginas como: you tube, o tu tv.com.
Son muy pocos los alumnos que utilizan el Internet para fines educativos , para la transferencia de información, publicaciones para comprar y vender objetos, realizar operaciones bancarias, pagos de recibos de agua, luz, teléfono, comprar un boleto en agencia de viajes; o lo mas sencillo buscar información relevante de una asignatura y copiarla y pegarla en un dispositivo externo.
¿Cual es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
.- Detectar quienes saben utilizar el Internet y quienes no.
- Formar equipos de trabajo colaborativo de tres o cuatro integrantes.
- En cada uno de los equipos colocar a un alumno que pueda enseñarles a los demás por ejemplo a abrir una cuenta de correo electrónico.
- Se realizará una reestructuración de los equipos de trabajo para que se asignen a otros alumnos que habrán de enseñarles a los demás otras funciones en Internet.
.- Cada ves que al alumno le dejan tarea, generalmente recurre al Internet para buscar esa información, después la copia en su cuaderno tal y como viene. Una estrategia es utilizar esa información pero también recurrir a diversas fuentes en Internet, comparar la información y luego reunirla de manera que contenga la información más importante.
¿Quiénes enseñarán a quiénes, que les enseñarán y donde lo harán?
Aprovechar la capacidad de los alumnos más destacados, con habilidades en el procesamiento de la información para apoyar a otros en actividades extra clase que fomenten el uso de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje. Esto se puede realizar en los ciber Internet, centros de cómputo del plantel, casas propias de los estudiantes que cuentan con servicio de Internet .
La mayoría de los estudiantes encuestados contestaron que usan el Internet como una herramienta para buscar información de sus tareas escolares; Lo más básico para ellos es usar buscadores como google, yahoo y el MSN. Además en sus ratos libres observan videos en páginas como: you tube, o tu tv.com.
Son muy pocos los alumnos que utilizan el Internet para fines educativos , para la transferencia de información, publicaciones para comprar y vender objetos, realizar operaciones bancarias, pagos de recibos de agua, luz, teléfono, comprar un boleto en agencia de viajes; o lo mas sencillo buscar información relevante de una asignatura y copiarla y pegarla en un dispositivo externo.
¿Cual es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
.- Detectar quienes saben utilizar el Internet y quienes no.
- Formar equipos de trabajo colaborativo de tres o cuatro integrantes.
- En cada uno de los equipos colocar a un alumno que pueda enseñarles a los demás por ejemplo a abrir una cuenta de correo electrónico.
- Se realizará una reestructuración de los equipos de trabajo para que se asignen a otros alumnos que habrán de enseñarles a los demás otras funciones en Internet.
.- Cada ves que al alumno le dejan tarea, generalmente recurre al Internet para buscar esa información, después la copia en su cuaderno tal y como viene. Una estrategia es utilizar esa información pero también recurrir a diversas fuentes en Internet, comparar la información y luego reunirla de manera que contenga la información más importante.
¿Quiénes enseñarán a quiénes, que les enseñarán y donde lo harán?
Aprovechar la capacidad de los alumnos más destacados, con habilidades en el procesamiento de la información para apoyar a otros en actividades extra clase que fomenten el uso de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje. Esto se puede realizar en los ciber Internet, centros de cómputo del plantel, casas propias de los estudiantes que cuentan con servicio de Internet .
Finalmente, la estrategia de favorecer el trabajo en equipo en espacios fuera de la institución, promueve la convivencia en espacios dignos y la comunicación entre otros compañeros.
Atte.
Gonzalo
5 comentarios:
GONZALO:
Qué importante ahora que vamos conociendo no solo del perfil de nuestros alumnos sino de muchas más herramientas que podemos utilizar para beneficio de nuestra tarea educativa, irnos dando cuenta de todas las posibilidades que la red nos ofrece e irlas incorporando poco a poco a lo que hacemos en el aula.
Felicidades por tu trabajo.
ANY
Buenas noches compañero Gonzalo
Es un gusto compartir estos espacios para actualizar nuestro quehacer educativo, pero sobre todo aprender estas nuevas formas de comunicación, para mi es una nueva experiencia, que hoy con agrado quiero compartir.
Es por ello que al leer tus aportaciones, me doy cuenta que, solo algunos de nuestros alumnos usan el Internet como una herramienta para buscar información de sus tareas escolares, sin embargo debo decirte que esta en nosotros impulsarlos y guiarlos para el buen uso de los medios electrónicos de comunicación ellos, los alumnos solo requieren que uno les solicite alguna actividad para que ellos empiecen a adaptar, modificar y buscar información, y lo hacen mediante los medios electrónicos, es decir, se asesoran con otros para involucrar mediante multimedia ciertas adaptaciones en sus presentaciones como puede ser música video etc,.
Esto me permite confirmar mi idea equivocada de que los jóvenes solo usan el Internet para chatear bajar musica y escribir frases sin sentido, actualmente pienso que esta comunicación va mas allá, solo basta encausarla, mediante actividades, para sacarle el mejor provecho.
Gracias es mi comentario de tu compañero Rodolfo Guzmán
En verdad creo que la reforma nos está llevando a espacios que no se habían explorado. Son muy interesantes y pienso que juntos lograremos muchas cosas con las cuales vamos a poder hacer frente a la educación del futuro.
Te aprecio mucho.
atte. Gonzalo
Hola Gonzalo
Es tan interesante esto del uso del Internet, nuestros jóvenes lo manejan de manera sorprendente, y los docentes debemos de aprovechar este conocimiento en los jóvenes para canalizarlo a lo académico, a lo formativo para que se le de un buen uso
Publicar un comentario